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参加成都七中第32届教育研讨会的几点感想
万博娱乐   2011-04-07 16:12:22 作者:高芬 来源: 文字大小:[][][]
                             参加成都七中第32届教育研讨会的几点感想
                            德昌中学 高 芬
我有幸参加了成都七中的第32届教育研讨会,印象深刻,收获不小。这次研讨会的主题是:大力实践新课程,深入推进素质教育。会议时间紧,一天半时间,17日下午两点准时开幕,先是刘国伟校长作“新课程背景下课堂教学模型建构的认识和实践”的主题发言,然后是学校相关领导做专题发言,发言的核心内容都包括两点,一是对成都七中百年教育传统、七中精神的梳理思考,二是谈新课改背景下的教学探究,最后是上海教育博士黄晓燕就新课改得教育理念做了发言,利用PPT 展示了老师引导学生进行探究性学习的实际做法。18日上午听了两节语文课、两节政治课,然后评课;下午听了一节班会课,观摩了七中首届墨池论坛,然后是评课。时间虽短,但收获不小,总结如下:
一、研讨会的主题给我很大启发。大力实践新课程,深入推进素质教育。在新课程理念下实施课堂教学,我们应该紧紧围绕备课、上课、辅导、作业、考试评价等环节进行课堂教学模式的改革和创新,深入研究教学方式的转变、学生学习方式的转变,发挥学生主体作用。
二、听研究课的感悟。听了两位语文老师付阳、谢李丽同堂异构的两节研究课《我要扼住命运的咽喉》,付阳老师利用学生的学案展示了学生自主研读成果,然后提出问题,让学生合作探究,分组讨论,交流拓展,最后老师小结。谢老师通过设置疑问、小组展示探究成果、合作探究、自我感悟、老师小结等环节来完成教学任务的。两位政治老师的研究课《收入分配与社会公平》采用了情景教学法、探究法、讨论法、等教学方法,通过学生实地寻访、收集整理有关资料,并进行课堂汇报等学生主体参与的教学形式,启发学生思考探究现实问题。四位老师在教学的过程中都只起引领的作用,而把新课改的理念体现的淋漓尽致,展示了各自的风采。整个课堂老师用语幽默大方,文辞丰富华丽,生命哲理的感悟,心理情感的共鸣,较强的语言文字的驾驭能力,汉语和英语俏皮搭配,使雅俗共赏、回味无穷,同时也体现了学生细腻的情感,丰富内敛的文学涵养。
三、班课感悟。这是高13级14班(实验班)的班课。余仕君老师利用回顾开学以来的学习生活情景,聚焦学生产生累、有压力的情景和学习压力问卷调查统计引入本节课的师生对话的主题----压力,然后四人小组讨论-----如何正确认识学习生活中的压力----小组代表发言,老师展现一些调节管理压力的技巧,学生思考交流---管理压力最好的方法-----老师总结点评-----压力不等于生活;压力 +智慧+支持=成功。余老师展示的学生周记的记录,评语、学习生活中的困、累的图片,体现了平时工作的细致耐心,走进学生心灵,及时了解班上学生的思想动态,及时解决问题,学生讨论、探究解决办法,让新课改的理念在班课上也充分的到了体现。
四、文科评课感悟。专家、主评、副评的精辟的点评总是赢得阵阵掌声让人听得忘了时间。大俗中有高雅,幽默中有深奥,特别是对同课异构的各自风格的肯定和提出的希望,让听课的我对每一堂课有了更深刻的认识。
五、学生活动感悟。17日参会前看到了学生的插花艺术、画展、书法作品、各个社团的活动场景照片,17日晚学生自主组织、主持的文艺演出《墨池薇澜》、18日下午《成都七中首届墨池论坛》等充分展示了学生的才华,让学生的个性得与张扬,彰显了学生的能力,这是新课改下素质教育的推进,凸显了七中选修课、活动课的办学特色。
反观我们自己,适逢四川省全面实施新课程,结合年级学生实际,我们可以从以下方面尝试新课改:
一、利用学案引领学生进行课前自主学习,课中教师引领学生进行小组探究,老师总结,课后要求学生利用学案进行反思,改变传统的灌入式、填鸭式教学,实现教育方式的转变、学生学习方式的改变、发挥学生的主体作用。
二、让学生自主进行适合本班特点的班级群体文化建设,利用学习园地、班训、励志标语、心语专栏等,营造一个较浓的学习氛围,激励学生奋发向上。
三、班主任工作要从细节入手,及时了解学生思想动态,及时解决,普遍性的问题,组织学生讨论,共同探讨解决办法,产生共鸣。
四、在教学中,我们老师要共同探讨,发挥团队精神,改变传统的教学模式,尝试新课改背景下的课堂教学模型构建。
总之,通过这次七中之行,让我消除了以前的许多关于新课改的困惑,并认识到了新课改贯穿于教育教学的整个过程之中,它不仅体现在文化课,还在班课、活动课得到充分体现,我将把七中之行作为鞭策,积极尝试新课改。


2010年12月23日
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